“行稳方能致远，千里源自跬步”。 在“双减”大背景下，抓好教学常规工作是提升学校教育教学工作的有效手段。因此，为进一步规范我校教学常规管理，加强“双减”政策与五项管理的落实，2022年6月27日下午，教务处组织各教研组长、备课组长以及教务处、研训处各位副主任进行了期末教学常规检查。

　　本次教学常规检查内容为教师的备课簿、课堂纪实与评价、学生作业。

　　教务处、研训处各位副主任和教研组长、备课组长本着精益求精、实事求是的态度，对老师们的备课本、听课记录以及学生各科作业进行了全面细致的检查。

陈一菠副校长也参与到常规检查中

蒙绪川主任认真、细致地检查作业中

曾静副教导认真、细致地检查作业中

教案篇

       随着“双减”的到来，如何提升课堂效率成了一大考题。当检查组的老师们翻开一本本备课本时，迎面而来的是教学目标明确、重难点突出、教学环节完整，以学生为主体的教学设计。教案上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神。备课本上密密麻麻、不同颜色的标注、简洁的板书、课堂作业的设计、详细的帮扶情况记载等等都蕴含着老师们的呕心沥血与汗水……课后的教学反思也是让人充满惊喜，老师们把教学反思作为课堂教学改革的突破口，认真分析了课堂教学的成功与不足，并发表自己独到的见解，各具特色。

       把教学工作做扎实、认真做、用心做，这正是三小教师的真实工作写照。

听课篇

       教学工作如逆水行舟，不学习就跟不上时代的步伐！在百忙之中，老师们没有选择安逸，而是不断地学习，他们的听课记录是成长路上的朋友，记录着他们学习的点滴！听课本上有随堂意见和简评，教研氛围浓厚。

作业篇

       作为教学环节中必不可少的一环，作业常规检查必不可少。为有效落实“双减”，保证教学秩序的稳定和教学质量的提高，检查组的老师们认真翻阅了每个年级、每一学科的作业。

       通过检查不难发现，在“双减”政策的大背景下，各学科老师都在积极寻求高效高质的作业设计与布置，都根据自己学科的特点和实际要求，设计了各具特色的作业。设计有层次、设计适量适度，严格落实“双减”新政策，且能做到及时批改，全批全改，精批细改，二次批改，均有采用等级加特殊符号、激励性语言的评价，促使学生养成良好的学习习惯。作业本，成为了师生良性互动的舞台。

语文作业

数学作业

英语作业

　　通过这次教学常规工作检查，我们还发现存在以下问题：

       1、个别老师第二课时的教案没填写“课题”、“课时”、“课型”、“教学目标”、“重难点”、“教学准备”。个别老师教案中作业目标与课时目标不一致，甚至没有作业目标和作业布置。

       2、个别老师的听课本有听课记录，但不够详实，尤其是评价太简单，反思较少，不能显示对上课老师的真实评价。

       3、作业这方面，个别老师有的没有及时批改作业，或者是批改后学生的错题没有及时订正；个别班级的作业存在只批不改或批改中一笔勾现象；个别老师批改作业时用斜线代替“✓”和不写批改日期；个别老师在批改作业中还是缺少丰富的激励性语言。

　　通过这次教学常规工作检查，有效地促进了我校教学常规管理工作以及“双减”工作的进一步落实，为后期教学工作的有效开展奠定了坚实的基础，切实实现在“双减”背景下的减量提质。希望今后全体教师不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改好每一次作业，耐心帮助每一位学生，让每个学生在老师的辛勤耕耘中快乐成长。

图：各位主任、教研组长、备课组长

文：李珏

审核：曾静