为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》等文件精神，为进一步增强教育服务能力，满足学生的多样化需求，充分发挥学校在课后服务中的主渠道作用，综合施策减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生德智体美劳全面发展，解决学生家长因工作不能及时接送孩子、监管出现“空档期”等问题，本学期我们海口市琼山第三小学本着安全、规范、自愿的原则，定于9月22日星期四下午正式开始课后托管服务，针对有服务需求的全体在读学生开展“5+2”课后托管服务。

　　“5+2”托管模式是指在上学期间，每周5天，每天2小时课后服务。星期一、二、四、五下午放学至18:00为基础性托管时间，星期三下午放学至18:00为特色社团托管时间。

　　基本服务由学校安排主课教师为班级学生进行课后服务，对课堂遗留问题查缺补漏，对课后作业答疑解惑，让孩子们高质量、高效率地完成课后练习，巩固提高，从繁重的作业负担中解放出来。

　　拓展服务结合本校特色、教师特长，在对学生的兴趣爱好需求进行充分调研的基础上，根据不同年龄、不同学段、不同学生的个性化需求，设立了音乐、美术、体能、书法等课程，形成了完备的拓展活动体系，把全体学生纳入拓展活动中。全校教职员工严密组织、严格落实托管政策方案，力求打造良好的课后服务环境，站好课后服务的每一班岗，更好地服务家长、学生。

　　安全是一切工作的保障。学校建立健全课后服务安全管理制度，对学生切实负起安全管理责任，加强师生安全意识教育，增强风险防范意识，配备足够的值班领导、人员和服务教师，明确值班领导、人员和服务教师工作责任，制定严格的考勤、管理制度和应急预案措施。根据常态化疫情防控相关要求，按时定点做好体温检测、环境消杀等工作，以保证托管服务的正常有序开展。

　　做好课后服务，没有旁观者。今后，三小将遵循教育规律，不断调整完善课后服务的内容，充实拓展活动，丰富学生的精神世界，真正做到解家长之忧，促学生健康快乐成长。

图：各课后服务管理人员

文：黄明敏

审核：陈一菠