教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为全面落实立德树人的根本任务，遵循教育规则，加强教学管理，提高学校作业管理能力，促进教师教学质量的提高，培养学生良好的学习习惯。根据“五项管理”与“双减”政策要求，结合我校实际，我校于2022年9月30日下午开展了本学期第一次教学常规检查工作。
落实“双减”抓常规 严勤细实促成长一一海口市琼山第三小学2022一2023学年第一学期教学常规检查纪实（ 一）
发布时间：2022年10月01日
发布人：韩旻
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为切实提高教学常规检查工作的高效性，陈一菠副校长、蒙绪川教导和相关负责人均参与了本次检查工作。
在检查过程中，检查人员认真负责，对批改次数、批改时间、批改评语、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写等方面对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看。
检查中，我们发现许多同学书写工整、令人赏心悦目，老师们的批改也是规范而细致。
五9班和五5班的听写作业有订正有二次批改。
尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。
五10班的数学作业，老师批改得认真，学生笔记做得用心！
五1班的数学作业，学生书写工整又漂亮，正确率高；老师评语多样化。
五5班单元思维导图。
五8班有订正，有二次批改。
刘海燕老师的作业书写工整、规范。
老师的作业批改工作是极其辛苦的！可我们的老师们把辛苦化成甘露，满腔热情地融入学生的作业中，甘为人梯，用红笔托起孩子们一天天的进步
存在的问题：个别班的作业设计中，只有巩固基本知识，而没有分层次设计作业。学生没有用蓝笔订正。个别老师在批改作业中，还是缺少丰富的激励性语言。
一次检查就是一次提升，本次作业检查，不仅是学校对学生作业完成情况和老师批阅情况的一次检阅，更为今后老师布置作业的规范性、科学性、适量性方面提供了借鉴，为提高教学质量打下了良好的基础。
图：检查人员
文：钟丹凤
审核：曾静